Блог: заметки с тегом Духовно-нравственное воспитание

Как относиться к ребёнку или упражнения для родителей

Wed, 30 Aug 2023 09:23:30 +0300

Отрывок из книги «Педагогика для всех», Симон Львович Соловейчик.

Постепенно вычеркиваю из репертуара своих взглядов — взгляд косой, подозрительный, настороженный, хмурый, кислый, унылый, умиленный, пронзительный, недовольный, насмешливый, сердитый, безразличный...

Это все антипедагогические взгляды.

Оставляю в репертуаре: взгляд добрый, ласковый, нежный, любопытства, веселый, радостный, юмористический, понимающий, прощающий, утешающий, подбадривающий, приглашающий, восхищенный.

Рекомендую прочитать или просто ознакомиться с этой замечательной книгой. Всем успехов на ниве воспитания!

О важности «Слова»

Wed, 09 Aug 2023 20:39:29 +0300

Отличная проповедь, как относится к сказанным словам.

«Хочу все знать» — Детский кино журнал

Thu, 03 Aug 2023 16:31:39 +0300

В мире много интересного, познавательного, и это не развлечения, которые подкидываются детям. Хороший материал даёт ребенку познание окружающего мира, формируется его внутренняя картина мира, познание себя в мире. Это самое архиважное на этапе взросления каждого ребенка!

Для познания ребенком себя и себя в окружающем мире не подходят игры на телефоне или компьютере. Для этого не подходят социальные сети и юмористические передачи, развлекающие детей. Это уводит детей от реальности.

Дети жаждут жизненной информации, той, которая отражает смысл его бытия, они внутренне требуют этого запроса от родителей. Они ищут его каждый день! И не находят!

Самый доступный вид источника познания стал, к сожалению, не Родитель, а виртуально-искусственное пространство, куда устремляются, духовно «голодные», молодые души детей — в интернет или «всемирную паутину». Где дети всё больше и больше запутываются в суждениях и каменеют в заблуждениях. Там формируется их искусственная реальность и ощущение себя в мире. Их мир реальный становится виртуальным. Их разум отрывается от реальной жизни, их ум больше живет в неестественной среде, чем естественной.

Вот как Советский Союз берег и формировал самосознание детей, будущих взрослых людей. Всё было ориентировано на построение здоровых психически и духовно-нравственно ребятишек. Создаются познавательные ролики для детей из всех областях науки и техники. Все достижения человечества и устремления в будущее. Они создаются не для популярности в социальных сетях, не для заработка на рекламе. Они сеялись на долгую перспективу, чтобы в будущем вырастить здоровое население, способное к научным открытиям, которыми будут пользоваться все люди для всей планеты Земля, бесплатно, без всяких патентов и запретов на технологии.

Первые ролики Киножурнала «Хочу всё знать» были показаны по телевидению в 1956 году.
Вот его девиз:

Орешек знанья твёрд, но всё же
мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет
киножурнал «Хочу всё знать!»

По-началу, создавался 1 ролик в месяц. Процесс создания не простой и требует педагогической и научной подготовки. Формировалась группа людей, где продумывался сюжет и научная линия познания, которую важно осветить ребенку. Затем она реализовывалась с сюжете.

Последний познавательный ролик был создан в 1982 году, начало распада Союза.

Пилотные видео были с большей долей пропаганды, о силе коммунизма и т. п. И это понятно, что каждый «дракон» дышит своим огнем рекламной агитации. Но посмотрите, как это видео разжигают огонь любопытства у детей. Как показывается интересным окружающий нас мир природы, как раскрывается её мудрость и сила, которую решил обуздать человек, а именно в содружестве с ней, а не разрушая и истощая природу.

Формировался научный ум ребенка, который способен к открытиям, любознательный.
Посмотрите как это было на примере ролика за 1977 год.
Обязательно посмотрите сами и сделайте себе подборку для совместного просмотра киножурнала с ребенком. Возраст ребенка с 7 до 12+ лет. Начальную пропаганду по вашему желанию можете промотать :)

Как незаметно родители калечат своих детей

Fri, 07 Jul 2023 11:09:29 +0300

Цитата из книги «Педагогика для всех»,
Соловейчик Симон Львович

«Девочка-первоклассница идет первый раз в школу. В руках у нее большой букет гладиолусов в бумаге. Ветер задирает бумагу, девочке трудно идти.

Мама! — просит она помощи.
Мама идет рядом, и мама говорит:
Да неси ты, с цветами не можешь управиться, бестолковая!
Принесет девочка цветы в школу, но когда ее в первый раз вызовут, она будет молчать, потому что ей семь лет твердили, что она бестолковая. И учительница подтвердит мамины слова и тоже рассердится: Да сядь, какая бестолковая!»

«Разрушить представление сына (дочери) о себе как о достойном человеке — значит убить в нем совесть. Превратить ребенка в ничтожество, в ничто.
У ребенка появляется представление о себе самом как о ничтожестве:
„Я ничто... Чем-то могут быть только взрослые. А вот я уже ничто чуть постарше:“ — так определяет это детское состояние Януш Корчак.
Но попробуйте воспитать Ничто! Попробуйте сделать человека из Ничтожества! Невозможно это. Ничтожество бессовестно.»

«С самых первых дней, когда нам кажется, что ребенок нас еще не понимает — „Да ладно, он нас и не слышит!“ — мы жалуемся на ребенка соседям и гостям, рассказываем, как мы замучились с ним, вздыхаем: „Горе ты мое:“, старательно и тщательно превращаем душу ребенка в ничто, а потом принимаемся воспитывать его, искоренять пороки.
А ведь Ничто всегда полно самых страшных и неискоренимых пороков, это другой полюс Человека. Человек — это его достоинство».

Войны

Thu, 24 Feb 2022 18:52:13 +0300

Войны были и будет всегда на земле, под водой, на небе, в интернете...

Войны начинаются, когда человек духовно деградирует, когда теряет человеческий облик, образ Божий и подобие его приближается к звериному.

Войны будут до тех пор, когда человек не захочет, чтобы Бог исцелил его.

Война — это следствие духовной деградации личности, потеря достоинства человеком.

Буратино это Сказка о православном народе

Sun, 30 May 2021 18:22:29 +0300

Буратино — это образ верующего народа. Наивный, простой и беззащитный на вид.

Кот Базилио и Лиса — это дикий и под видом просвещенного (ценности Запада и Америки). Который хочет отобрать у Буратино истинные монеты: веру чистую и святую.

Карабас Барабас — это дьявол, который хочет сделать нас своими рабами.

Папа Карло — это Отец наш небесный из мертвого полена оживил нас и Своим образом почтил.

Ключик — это покаяние, поэтому он и золотой, драгоценный. Кающийся грешник, поймет эту ценность. Так вот этим ключиком открывается Дверь в светлое будущее, Царство Небесное.

Дверь — это есть Христос, Господь наш.

Вот в таком свете сказка приобретает совсем другой окрас: духовный.
Как небо отличается от земли так Западное мировоззрение отличается от Восточного.

История написания сказки (взята их Википедии):

«Золото́й клю́чик, или Приключе́ния Бурати́но» — повесть-сказка советского писателя Алексея Толстого,
представляющая собой литературную обработку сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История
деревянной куклы». А. Н. Толстой посвятил книгу своей будущей жене Людмиле Ильиничне Крестинской.

Искренность это настоящая свобода

Wed, 10 Mar 2021 18:11:28 +0300

Искренность это внутренняя свобода человека.

В фильме «На море», в конце фильма немец сказал замечательные слова:

«Вы, русские, свободные люди, потому что искренни.»

Конечно тут дело не в русскости, а способности быть искренним.
Станешь искренним — станешь свободным.
Постараюсь пояснить эту внутреннюю свободу.

Что же такое внутренняя свобода?

Это отсутствие мысленной нагрузки при обдумывании и общении, изложение своей позиции просто, без внутренних страхов, подозрений и страстей. Без страха быть смешным, неудобным, неуместным, некомпетентным, незначащим и тому подобное.

Внутренняя свобода всегда рядом с чистой совестью, она дает тишину своему обладателю.

Инстинктивная любовь к детям

Fri, 01 Feb 2019 14:16:53 +0300

Инстинктивная любовь. Такую любовь часто можно заметить в общении мам с ребёнком. Инстинктивной любви больше у матери, чем отца. Это физиология женщин, у них больше любви заложено в сердце, чем у мужчин. Инстинктивную любовь можно назвать как ослепленной или односторонней.

Как распознать?

Видя в своем ребенке только красивое, не замечаются его отрицательные черты характера. Акцентируются всё внутреннее внимание на положительных действиях ребенка, не уделяя должного его внутреннему расположению и причинам дурных поступков. Как бы закрываются глаза на его «шалости».

Ошибки

— нежелание разобраться в проблеме, которую создал собственный ребенок,
— оправдание своего ребенка, любой ценой. Даже если он сильно не прав,
— боязнь осуждения как мамы/папы, за ошибку своего ребенка,
— страх признания собственной ошибки воспитания,
— неумышленное преуменьшение важности плохого поступка,
— мысль, что мой ребенок лучше всех,
— страх, что ребенок не будет вас любить,
— страх «травмировать» психику ребенка, если пояснить ему что он не прав.

К чему приводят такие ошибки?

Если не пресекать «шалости», они накапливаются и перерастают в будущие большие проблемы, становятся частью характера. Постепенно и незаметно они вырастают в душе большими сорняками, которые вырвать из души повзрослевшего ребенка, очень тяжело. Ребенок вырастает безнаказанным эгоистом. Вы все больше и больше отвертываемый ребенком. Все больше растут требования и возмущения в ваш адрес. Чувство любви у таких детей будет повреждено из-за отсутствия понимания ребенком границ дозволенного.

Что делать?

Присмотритесь к себе как родителю, которой готовит будущего гражданина к счастливой и общественной жизни. Ведь она (жизнь) может быть несчастной, если ребенок не сможет научиться различать хорошее от плохого и укоренится в нем. Постараться понять ребенка, почему он сделал плохо, что его подвигло на такое, внешнее обстоятельство или внутренние установки или принципы. Обращайте больше внимание к ходу мыслей, рассуждению ребенка. Задача родителя научить ребенка добру, но без пресечения злого в нем, это невозможно.

Что говорит об этом Василий Сухомлинский в книге: «Сердце отдаю детям» стр. 86-87